Ce numéro valorise la 7ème édition de l'École d'automne de l'Institut de la Longévité, des Vieillesses et du Vieillissement (ILVV), qui a porté en 2025 sur les savoirs autour du vieillissement.
Qu’ils soient experts ou profanes, les savoirs sur le vieillissement ou acquis par le vieillissement doivent se diffuser, se partager et se transmettre dans nos sociétés qui en savent si peu. Les savoirs, la connaissance et la reconnaissance de ce qu’apporte et entraine l’avancée en âge sont constitutifs de la cohésion sociale ; ils concourent à l’adaptation des sociétés à la longévité d’une partie grandissante de leurs membres. Les interventions et discussions lors de l’école d’automne ont ainsi interrogé la manière dont ces savoirs circulent et s’articulent, pour contribuer notamment à nourrir nos travaux de chercheurs dans le champ de la longévité, des vieillesses et du vieillissement.
Aline Chamahian et Anne Marcilhac
Sommaire
Focus
- Distinguer avancée en âge, vieillissement et vieillesse pour inventer la société à cinq générations –Christian Heslon
Labo
- Croiser les savoirs autour du vieillir. Entre expérience, expertise et compétences – Anne Marcilhac, Janick Naveteur, Pascaline Cassagnaud, Sébastien Bayol, Aline Chamahian
Info+
- Quel est le regard porté par les enfants et le reste de la société sur les personnes âgées ? – Christian Maggiori
- La question des liens entre la pensée et le corps de l’être qui vieillit – Véronique Le Ru
- Les savoirs au fil de l’âge. Vieillir dans une société de la connaissance – Aline Chamahian
- S’informer, se former, se réformer ? Usages pluriels des formations d’aidant·es dans la maladie d’Alzheimer – Isabelle Mallon
- Devenir préposée aux bénéficiaires au Québec. Logiques du choix de la formation – François Aubry
Question à
- Dominique Cau-Bareille, Ergonome, Maîtresse de conférences à l’Institut d’Études du Travail de Lyon (IETL), Université Lyon 2